INDICADORES DE FERRAMENTAS

Habilmind Habilidades Gerais de Aprendizagem análise das 22 habilidades cognitivas

No final da avaliação são emitidos relatórios personalizados sobre cada um dos seguintes indicadores

Vocabulário

Unidade da linguagem, a palavra, base para captar ideias e para a comunicação.

Acompanhamento de informação extensa

Síntese das ideias contidas em um grupo de parágrafos, resultando no conceito básico de um texto completo.

Julgamento crítico matemático

Escolha da regra ou princípio a ser seguido na resolução de problemas aritméticos.

Captação visual da informação

Integração visual da palavra escrita, essencial para uma leitura mecânica rápida e precisa.

Leitura rápida e precisa

Execução de leitura veloz, fluente e precisa; depende da binocularidade, das fixações e dos movimentos sacádicos oculares.

Manipulação de hipóteses ou teorias

Formulação de relações abstratas entre ideias ou conceitos, chegando a hipóteses confiáveis.

Perspectiva espacial

Compreensão mental das transformações da realidade e conservação dos objetos no espaço.

Critérios simbólicos

Classificação de conceitos matemáticos e detecção de semelhanças/diferenças aritméticas para resolução de problemas.

Memória auditiva de sequências

Armazenamento e evocação de informações auditivas sequenciais.

Memória periférica incidental

Evocação de detalhes captados de forma não intencional, necessária nas ciências experimentais e na ortografia.

Memória e atenção visual

Retenção de dados captados visualmente; relacionada à atenção visual.

Leitura compreensiva básica

A relação entre as unidades da linguagem, as palavras, para compreender frases ou parágrafos.

Captação de fatos matemáticos

Domínio das quatro operações aritméticas básicas (adição, subtração, multiplicação e divisão).

Resolução de desafios matemáticos

Escolha e aplicação das operações aritméticas básicas necessárias para chegar à resposta correta.

Discriminação visual

Identificação de semelhanças e diferenças; necessária para ortografia, ciências experimentais, decodificação, etc.

Classificação e conceituação

Definição, organização e formação de conceitos (linguagem básica) e categorização mental.

Orientação espacial

Formulação de diferenças na localização espacial, necessária em geometria, trigonometria, etc.

Análise visual

Avaliação da informação necessária para formação de conceitos, organização mental e classificação de experiências de aprendizagem, entre outros.

Memória lógica

Relação e integração de informações simbólicas distintas, necessárias para o uso da computação.

Memória visual de sequências lógicas

Armazenamento e evocação de sequências de imagens, letras ou números em blocos lógicos.

Memória e atenção auditiva

Retenção de informações captadas oralmente.

Lógica general

Uso lógico de símbolos matemáticos, influenciando a resolução de problemas aritméticos em sua formulação e raciocínio.

Relatórios e resultados

Conheça como são os relatórios e os resultados desta ferramenta.