Habilmind > Análise de risco do centro educacional > Questionário de abuso de tela

Questionário de abuso de tela

Prevenção de dependências tecnológicas

Análise do nível de risco de uso excessivo de telas, que permite detectar dificuldades de autorregulação e prevenir dependências tecnológicas.


ℹ️ Aplicação: Coletiva e individual.
🕓 Duração: 15 min aprox.
✅ Idade de aplicação: 3 a 18 anos.

CADASTRO GRATUITO
Prevenção ao vício em telas

Autores

Rosario Ruiz
Especialista em dependências e professora titular da Universidade de Córdoba.

Alicia Morón
Especialista em desenvolvimento de testes de avaliação psicoeducacional.

Equipe de P&D&I do Habilmind
Equipe do Habilmind dedicada à inovação educacional.

O que sua escola ganha com esta ferramenta?

01

Compreender

Situações de uso excessivo de dispositivos eletrônicos entre os estudantes.

02

Identificar

Possíveis problemas relacionados ao excesso de tela.

03

Intervir

De forma proativa.

04

Prevenir

Os efeitos negativos na aprendizagem e nas relações sociais.

05

Avaliar o impacto

Por meio da reaplicação da ferramenta.

Problemas que você evita (ou atenua) ao utilizar o Questionário sobre Abuso de Telas

1.Dependência de telas: Identifica e aborda padrões de comportamento adictivo relacionados ao uso excessivo de dispositivos eletrônicos, promovendo um equilíbrio saudável entre a vida digital e a vida real.


2.Problemas de saúde mental: Ajuda a prevenir e mitigar o desenvolvimento de problemas como ansiedade, depressão e estresse, causados pelo abuso de telas e pela exposição prolongada a conteúdos digitais.


3.Desconexão social: Atenua a desconexão social e o isolamento ao incentivar o uso consciente e moderado dos dispositivos, promovendo o contato presencial e relações interpessoais significativas.


4.Baixo desempenho acadêmico: Contribui para a melhora no rendimento escolar ao reduzir distrações e o tempo perdido com telas, permitindo que os estudantes se concentrem nos estudos e nas tarefas.


5.Problemas de sono: Reduz problemas de sono relacionados ao uso excessivo de telas antes de dormir, favorecendo um descanso adequado e uma qualidade de sono ideal para o bem-estar geral dos alunos.


6.Impacto negativo nas relações familiares: Ajuda a fortalecer os laços familiares ao promover atividades fora das telas e incentivar a comunicação e o tempo de qualidade juntos, reduzindo conflitos e tensões causados pelo uso de dispositivos eletrônicos.

Saber mais

Problemas que você evita (ou atenua) ao utilizar o Questionário sobre Abuso de Telas

1.Dependência de telas: Identifica e aborda padrões de comportamento adictivo relacionados ao uso excessivo de dispositivos eletrônicos, promovendo um equilíbrio saudável entre a vida digital e a vida real.


2.Problemas de saúde mental: Ajuda a prevenir e mitigar o desenvolvimento de problemas como ansiedade, depressão e estresse, causados pelo abuso de telas e pela exposição prolongada a conteúdos digitais.


3.Desconexão social: Atenua a desconexão social e o isolamento ao incentivar o uso consciente e moderado dos dispositivos, promovendo o contato presencial e relações interpessoais significativas.


4.Baixo desempenho acadêmico: Contribui para a melhora no rendimento escolar ao reduzir distrações e o tempo perdido com telas, permitindo que os estudantes se concentrem nos estudos e nas tarefas.


5.Problemas de sono: Reduz problemas de sono relacionados ao uso excessivo de telas antes de dormir, favorecendo um descanso adequado e uma qualidade de sono ideal para o bem-estar geral dos alunos.


6.Impacto negativo nas relações familiares: Ajuda a fortalecer os laços familiares ao promover atividades fora das telas e incentivar a comunicação e o tempo de qualidade juntos, reduzindo conflitos e tensões causados pelo uso de dispositivos eletrônicos.

Saber mais

INDICADORES DA FERRAMENTA

O Questionário sobre Abuso de Telas do Habilmind utiliza 6 indicadores para detectar dificuldades de autorregulação e prevenir dependências tecnológicas


Esses indicadores fornecem informações valiosas para avaliar e compreender diversos aspectos do uso de telas e tecnologia, ajudando a identificar padrões, detectar possíveis problemas e elaborar intervenções adequadas para promover um uso saudável e equilibrado

Indicadores da ferramenta

Hábitos de uso

Diz respeito ao local, forma e frequência com que as pessoas utilizam dispositivos eletrônicos e telas no dia a dia.

Autorregulação em videogames

Refere-se aos comportamentos relacionados ao uso de videogames, determinando se é moderado e saudável ou excessivo e problemático para o indivíduo.

Autorregulação em redes sociais

Refere-se aos comportamentos ao interagir em plataformas sociais, determinando se o uso é moderado e saudável ou excessivo e problemático para o indivíduo.

Hábitos de uso na família

Refere-se à forma como os pais utilizam dispositivos eletrônicos na presença dos filhos, influenciando a relação familiar e o desenvolvimento das crianças.

Autorregulação no uso de telas

Envolve a capacidade de gerenciar e controlar o comportamento ao interagir com dispositivos eletrônicos. A partir dos 10 anos, inclui também o discernimento sobre os tipos de conteúdo consumido.

Autorregulação no conteúdo digital

Diz respeito aos comportamentos ao assistir vídeos, séries e filmes, avaliando se o consumo é moderado e saudável ou excessivo e problemático para o indivíduo.

Em quais plataformas do Ecossistema Habilmind esta ferramenta está disponível?

CONHEÇA A FERRAMENTA EM DETALHE

Vídeo do Questionário sobre Abuso de Telas

Videotutorial do Questionário sobre Abuso de Telas

Karina Esparza, Diretora, apresenta os aspectos-chave que você precisa saber sobre o questionário de Uso Problemático de Telas, com explicação e demonstração na plataforma.

Questionário de abuso de tela de 1 minuto

Conheça informações sobre a autoria e sua ficha técnica, bem como uma rápida visualização da aplicação e dos relatórios obtidos na prova.

Baixe a infografia desta ferramenta

Você pode utilizá-la para informar professores, pais, diretores...

Fundamentação teórica

APROFUNDANDO NA FERRAMENTA

Acesse o download da fundamentação teórica desta ferramenta — uma informação essencial para profissionais da psicologia e outros especialistas da área — disponível neste link.



Manual de aplicação (versão para estudantes)

Esta ferramenta é muito simples de utilizar. Ainda assim, oferecemos o manual para consulta.

Manual de aplicação (versão familiar)

Esta ferramenta é muito simples de utilizar. Ainda assim, oferecemos o manual para consulta.

Manual de aplicação

Relatórios e resultados

Conheça como são os relatórios e os resultados desta ferramenta.

Relatórios e resultados

Os relatórios personalizados incluem os resultados com alto nível de detalhe...

Com o Habilmind, você poderá conhecer todos os detalhes dos indicadores analisados. Nossos relatórios são didáticos — explicamos a todo momento os conceitos abordados. O Habilmind transforma o complexo em algo simples.

...e também sugestões práticas elaboradas por especialistas para melhorar cada indicador analisado

Essas sugestões são pensadas para serem aplicadas diretamente no ambiente real.

Links de interesse

Decálogo sobre uso problemático de telas

Esta avaliação baseia-se no Decálogo para o Uso Problemático de Telas e o uso responsável da tecnologia no ambiente familiar. Ler mais

   

Modelo de carta para famílias (com chave temporária)

Modelo de carta orientativa para comunicar às famílias sobre a aplicação da avaliação, direcionada especificamente às famílias. Ler mais

   

Modelo de carta para famílias – Opção anônima (alunos da Educação Infantil até o 3º ano do Fundamental)

Modelo de carta orientativa para informar às famílias sobre a realização da avaliação, a ser respondida de forma ANÔNIMA com base no comportamento dos filhos diante das telas. Ler mais

   

Modelo de carta para famílias – Opção identificada (alunos da Educação Infantil/Kinder até o 3º ano do Fundamental)

Modelo de carta orientativa para comunicar às famílias sobre a aplicação da avaliação. Ler mais

   

Modelo de carta para famílias – Opção anônima

Modelo de carta para famílias (opção anônima), para alunos do 4º ano do Fundamental até os 18 anos. Ler mais

   

Exemplo de carta às famílias (opção de identificação)

Modelo de carta para famílias (opção identificada), para alunos do 4º ano do Fundamental até os 18 anos. Ler mais

   

Experimente gratuitamente, sem compromisso

Solicite, através do botão “Experimente gratuitamente”, acesso à ferramenta para conhecê-la em primeira mão.


CADASTRO GRATUITO


(*) As avaliações gratuitas estão disponíveis para colégios, escolas e institutos, universidades, psicólogos clínicos e pesquisadores.