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Bateria de Habilidades Fundamentais

Conjunto de ferramentas

Ferramenta criterial que analisa o nível de desenvolvimento ou os pré-requisitos para a aquisição das habilidades fundamentais para a aprendizagem.


ℹ️ Aplicação: Coletiva e individual.

🕓 Duração:

  • Habilidades Fundamentais para alunos do ensino fundamental, médio e superior: 30 minutos.
  • Habilidades Fundamentais para alunos da educação infantil: 4 a 5 anos.


✅ Idade de aplicação:

  • Habilidades Fundamentais para alunos do ensino fundamental, médio e adultos: 6 a 18 anos e adultos.
  • Habilidades Fundamentais para alunos da educação infantil: 4 a 5 anos.
CADASTRO GRATUITO
Habilidades fundamentais das ferramentas

Autores

Isauro Blanco
Pesquisador e conferencista especializado em desenvolvimento cognitivo.

Equipe de P&D&I do Habilmind
Equipe do Habilmind dedicada à inovação educacional.

Quais ferramentas estão incluídas nesta bateria?

Ferramenta de análise baseada em testes para avaliar o desenvolvimento de capacidades-chave para a aprendizagem.

Habilidades Fundamentais para alunos do ensino fundamental, médio e superior

Análise por meio de uma avaliação criterial que utiliza 9 dimensões para avaliar o nível de desenvolvimento das habilidades fundamentais para a aprendizagem.

Mais informações

Habilidades Fundamentais para alunos da educação infantil

Análise por meio de uma avaliação criterial que mede o nível de desenvolvimento das habilidades ou pré-requisitos para a aquisição das aprendizagens instrumentais.

Mais informações

O que sua escola ganha com esta ferramenta?

01

Antecipar

Possíveis dificuldades na aprendizagem.

02

Facilitar

Bases para uma aprendizagem sólida.

03

Conhecer e potencializar

O desenvolvimento cognitivo de cada aluno.

04

Detectar

Altas capacidades.

05

Permitir

A personalização da aprendizagem.

Os nomes dos alunos que aparecem nas capturas de tela foram gerados aleatoriamente pelo software e não correspondem aos resultados de nenhum aluno identificado.

Problemas que evitas (o atenúas) cuando utilizas la Batería de Habilidades Fundamentales

1.Fracasso escolar: A detecção precoce favorece a intervenção para evitar que os problemas de aprendizagem se tornem crônicos, permitindo assim uma resposta educacional adequada.


2.Problemas no domínio da leitura e compreensão: A leitura é a base de toda aprendizagem. Dificuldades nessa área podem afetar o desempenho em qualquer disciplina, inclusive matemática. Esta ferramenta ajuda a identificar quais habilidades não estão suficientemente estimuladas, permitindo agir diretamente nelas e evitar impactos na competência leitora.


3.Problemas na aprendizagem da matemática: A matemática frequentemente gera rejeição por não se identificar a origem da dificuldade, o que leva a reforços ineficazes. Identificar a origem real do problema evita que ele se cronifique e melhora a compreensão da disciplina.


4.Desmotivação e baixo autoconceito acadêmico: A falsa crença de baixa capacidade, causada por baixo ou insuficiente desempenho escolar, afeta diretamente a autoestima intelectual e a motivação. Tomar consciência das próprias habilidades, de como influenciam no desempenho e de como podem ser estimuladas, fortalece a percepção de controle e a motivação para a mudança.

Problemas que evitas (o atenúas) cuando utilizas la Batería de Habilidades Fundamentales

1.Fracasso escolar: A detecção precoce favorece a intervenção para evitar que os problemas de aprendizagem se tornem crônicos, permitindo assim uma resposta educacional adequada.


2.Problemas no domínio da leitura e compreensão: A leitura é a base de toda aprendizagem. Dificuldades nessa área podem afetar o desempenho em qualquer disciplina, inclusive matemática. Esta ferramenta ajuda a identificar quais habilidades não estão suficientemente estimuladas, permitindo agir diretamente nelas e evitar impactos na competência leitora.


3.Problemas na aprendizagem da matemática: A matemática frequentemente gera rejeição por não se identificar a origem da dificuldade, o que leva a reforços ineficazes. Identificar a origem real do problema evita que ele se cronifique e melhora a compreensão da disciplina.


4.Desmotivação e baixo autoconceito acadêmico: A falsa crença de baixa capacidade, causada por baixo ou insuficiente desempenho escolar, afeta diretamente a autoestima intelectual e a motivação. Tomar consciência das próprias habilidades, de como influenciam no desempenho e de como podem ser estimuladas, fortalece a percepção de controle e a motivação para a mudança.

CONHEÇA A FERRAMENTA EM DETALHE

Vídeos da Bateria de Habilidades Fundamentais

1. Revisar o manual da avaliação: É recomendável, especialmente na primeira vez antes da aplicação. Pode ser consultado diretamente pelo celular ou computador. Também é possível fazer o download e imprimir.

Como aplicar as avaliações?

2. Aplique com usuário DEMO

Para isso, utilize um “Pepe Testes”, ou seja, um usuário de demonstração criado em cada grupo. Os resultados desse usuário DEMO não afetam a média do grupo.

3. Verifique os listados

Sugerimos revisar se os listados dentro da plataforma Habilmind correspondem aos alunos reais.

4. Gere a chave temporária

A chave temporária expira após algumas horas e pode ser configurada no mesmo dia da aplicação da prova.

Apresentação teórica sobre a estrutura da inteligência de Guilford

Vídeo de apresentação teórica sobre a estrutura da inteligência de Guilford, na qual se baseia o programa Hábilmente, por Karina Esparza.

Os relatórios personalizados incluem os resultados com alto nível de detalhe...

Com o Habilmind, você poderá conhecer todos os detalhes dos indicadores analisados. Nossos relatórios são didáticos — explicamos a todo momento os conceitos abordados. O Habilmind transforma o complexo em algo simples.

...e também sugestões práticas elaboradas por especialistas para melhorar cada indicador analisado

Essas sugestões são pensadas para serem aplicadas diretamente no ambiente real.

Links de interesse

Com que frequência as avaliações podem ser aplicadas?

No Habilmind, recomendamos que essa avaliação seja aplicada aos alunos a cada dois anos, e não em um intervalo menor. Ler mais

Os alunos devem saber responder corretamente a todas as perguntas?  Ler mais

O desempenho escolar pode não coincidir com os resultados da avaliação? Leia mais

   

Por que um aluno pode ter uma habilidade inferior menos desenvolvida do que outras mais complexas? Leia mais

   

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CADASTRO GRATUITO

(*) As avaliações gratuitas estão disponíveis para colégios, escolas, institutos, universidades, psicólogos clínicos e pesquisadores.